onsdag 28 november 2012

Studiebesök på Ullareds förskolor av Sävsjö kommun

Fredagen den 23/11 fick Ullareds förskolor besök av 8 pedagoger och förskolechef Oskar Fredriksson från Sävsjö kommun.
Jessica Bystedt, förskolechef för Ullareds förskolor, hälsade alla välkomna till Falkenbergs kommun och Okome förskola/skola. Besöket inleddes med fika i ett klassrum som vi hastigt fick så snällt låna (Ett stort tack till lärare och elever som gjorde detta möjligt!) då projektor saknades där vi först skulle vara.
Jessica redogjorde tillsammans med Camilla Ohlsson, förskollärare på Ullareds förskola,  för hur lärplattan används i en lärande organisation och hur plattan blir ett verktyg i dokumentationsprocessen. Bidragen till denna presentation kom från de olika avdelningarna på förskolorna i Ullareds upptagningsområde. Tack alla barn och pedagoger som har bidragit till att göra den så bra!  
Slutsatsen blir att det gäller att våga bjuda på sig själv för att utvecklas framgångsrikt. Att våga dela med sig av misstagen bidrar till att alla vågar försöka och då kan lägstanivån höjas. 
Fullmatade av såväl information som fika fick våra gäster sig en rundvandring i Ekens och Ekbackens lokaler. Under en kort återsamling presenterades lite tankar kring pedagogisk dokumentation. 
Sedan bar det iväg till Apelskolans matsal, där det serverades lunch. 

Efter maten avslutades studiebesöket med att alla fick en lektion i geocaching, något som Stubbens barn har provat på. 
Helen Johansson, förskollärare på Ullareds förskola, visar här hur plattan och gps-mottagare används för att hitta "cachen".
                                         



Till synes nöjda med dagen begav sig gästerna vidare till den stora gula affären…


Två nöjda förskolechefer.

Läs gärna Oskar Fredrikssons blogginlägg om studiebesöket.


Stort TACK till alla medverkande på Ullareds förskolor.


måndag 5 november 2012

workshop 29-30okt

Hej!
Nu har Ullareds förskolor haft två workshopsliknande dagar, då vi arbetat med digitala verktyg. Många nyfikna och kreativ pedagoger hjälptes åt att utforma innehållet. Mycket av fokus hamnade på iPaden och hur vi kan använda den som verktyg att dokumentera verksamheten. Alla deltagare hjälpte varandra och tillsammans lärde vi oss flera nya finesser. Ena dagen vara Anna Wilhelmsson med oss och visade några nya appar som vi kommer att använda oss av, bla evernote och bookcreator. Tack Anna! Nu ska vi förhoppningsvis kunna använda våra nya kunskaper i vardagsarbetet:)

Tack alla deltagare för att ni gjorde detta till två lärorika dagar!
Camilla

måndag 10 september 2012

Notebook app för iPad


Äntligen här!  Nu har den äntligen landat!
Notebook för iPad är nu här och finns  App Store om du söker  "SMART Notebook app...".
Den kostar 49 kr.

tisdag 4 september 2012

Lärmiljöer

Nytt arbetslag, ny barngrupp = nya förutsättningar och möjligheter. Vi på Nallens förskola har gemensamt bestämt oss för att satsa lite extra tid och resurser i början för att vi tror att det gynnar såväl barngrupp som oss. Genom att tänka helt nytt har vi gett oss själva möjlighet att tänka utanför förskolans traditionella ramar. Förskolans reviderade läroplan lpfö98/10 vilar på en barn och kunskapssyn som tvingar oss att hitta nya sätt att organisera och bedriva vår verksamhet om vi vill leva upp till läroplanens intentioner. För att våra nya tankar ska avspegla sig i vardagen är vi övertygade om att vi måste sträva efter en samsyn i hela arbetslaget. Vi strävar efter att göra barnen mer delaktiga i utformningen av våra nya lärmiljöer. Det är en spännande utmaning som vi antar i syfte att lära oss mer om hur barnen tänker...fortsättning följer...

18/9 Barnen använder med vuxenstöd ipaden som kamera. De har tagit bilder på saker som de vill ha i hyllan. När de sedan tittar på bilderna kan vi pedagoger höra hur de återberättar vad de har gjort. Bilderna har sedan använts till att dokumentera händelsen med barnen. Bilderna klistrades på ett större papper och en vuxen skrev ner barnens kommentarer. När detta var gjort fick barnen skriva själva, enda begränsningen var att de inte fick skriva/eller rita på texten. Nästa steg i att göra barnen mer delaktiga i dokumentatioen kan vara att använda appen pages, där det går att skapa dokument med bilder och text.

Google earth

Nu har vi kommit en bit in i vårat tema "Jag och min familj". Under våren arbetade vi med collage där barnen fick använda foton på sig, sin familj och sin hemmiljö. Det väckte barnens intresse för var barnen bor. Vi undersökte detta genom att titta på en kommunkarta och Google earth på paddan. Barnen fascinerades när vi zoomade in från Jorden till deras hus, där de kände igen sig. Det blev många bra diskussioner barnen emellan!

Lärmiljöer

På Äppelbacken ligger vi startgroparna för att förändra vår miljö. Vi för dialoger i arbetslaget, var börjar vi? vad vill barnen?  material, vad finns? inköp? mm 

Pages?

På vår avdelning skulle vi börja använda ipaden ute i skogen. 
Vi sökte då efter ett program  där vi enkelt tillsammans med barnen kunde dokumentera deras pedagogiska verksamhet. Tillslut valde vi programmet Pages. Ett smidigt skrivprogram med enkla möjligheter att skriva ut. Vad vi saknar är att kunna rita direkt i dokumentet. Finns det något sådant program? 

Ipad i sagans värld

Under våren arbetade vi på Furubacken med appen Puppets Pals tillsammans med två grupper barn i åldrarna 3-4 år. Sagorna som vi fokuserade på var Sagan om vanten och Sagan om Lejonet och musen.

Barnen fick med hjälp av Ipaden fotografera rekvisita och sedananvända bilderna försatt återberätta sagan. Ipadens teknik var inget större problem för våra barn. De fotade, klippte ut, krympte och förstorade hej vilt. Glädjen var uppenbar när barnen kunde styra figurerna i sagan. Efter hand när barnen blev säkrare i sitt berättande, ändrades sagorna. Barnen bytte rekvisita och förändrade historien i sagorna.

Vid Teachmeet i slutet av mars delade vi med oss av våra erfarenheter kring appen Puppet Pals. Vi fick också inspiration från andra föreläsare från förskola, skola och fritidshem.

I höst fortsätter vårt arbete med sagoberättande med Ipaden som verktyg. Vi ska även utöka användandet av Ipaden i t ex vårt dokumentationsarbete.

Rosita och Lina

tisdag 3 april 2012

På Kärnhuset Apelskolan arbetar ettorna övervägande två och två med surfplattor. Det gör vi för att få ett ömsesidigt samspel mellan eleverna, det utvecklar deras förmåga att kommunicera och samtala kring arbetet och få fram olika lösningar.
De sitter två och två och skriver sagor, letar gömda ord som de sedan skriver av, de samtalar kring felstavade ord; varför blir det rött under vissa ord osv.

Vårt mål är att alla elever i åk 1 ska kunna läsa och skriva när de slutar ettan.

I Lärarnas Nyheter finns följande länk som kan vara intressant att läsa.
knäcker läskoden när de jobbar i par

torsdag 29 mars 2012

Appar för elever i behov av särskilt stöd

På Skoldatateket har vi tagit fram en lista på appar i iPad/iPhone som kan vara till hjälp för elever som är i behov av särskilt stöd. Ofta hjälp med att läsa eller skriva, men också appar för att träna upp andra förmågor. Det är nästan omöjligt att ha koll på allt som kommer ut, men på en del sajter, bloggar och facebookgrupper kan man få lite tips.

Här några tips på appar för lite äldre elever, från åk 6:
Läsa och skriva
Prizmo - ta en bild på text och få den uppläst
Mobile OCR - Som ovan men med bättre OCR-funktion, använd VoiceOver för att lyssna på texten
DaisyReader - för egen nedladdning av talböcker från Tpb - strömma till din iPad/iPhone/Android
Dragon Dictation - tala in och Dragon skriver
WordCollapse - lästräning på ett kul sätt
AudioNote - spela in lektionen och indexera med dina anteckningar

Minnesträning
iSayHD
Elephant Memory

För något yngre skolelever:
Skolstil - skrivprogram med ljudning och talsyntes
Stavningslek - lek med ord
Bokstavspelet - bokstavsträning
Ordens Magi - laborera med skriftspråket
Herr Nilsson, Memorama - minnesträning för yngre

Här kan du få fler tips:
http://logopedeniskolan.blogspot.se/
http://autismnvskane.wordpress.com/appar-som-hjalpmedel/
http://www.sarnat.educ.goteborg.se/appar_FB_gruppen.htm
http://www.skoldatatek.se/verktyg/appar

Och för er som är inne på fejan:
Bli med i grupperna "Appar fär särskolan" eller "Autismvänliga appar".
"Ipads i skola och förskola" kan också rekommenderas.

Ta gärna kontakt med Kenneth Jönsson på Skoldatateket om du vill veta mer:
0346-886878
skoldatateket@edu.falkenberg.se

tisdag 20 mars 2012

Idag har vi haft vår iPadträff där vi fick lära oss om animination, garageband och iCloud.

Vi delade även med oss om olika apptips.
Puppet pals där man kan göra egna sagor.
Scribble press man kan göra egna böcker det finns även färdiga teman dessa är med engelsk text.
Skitch ta foton, bilder och skriva direkt på bilden. Bra att använda för dokumentation.
English for kids färdighetsträning i engelska.
letter school tränar alfabetet.
Bokstavspussel tränar ljudenliga ord.
Räkneråttan större/mindre än, antalsuppfattning etc.
Siffermix passar förskolan.
Penguinmath
Herr Nilsson tränar arbetsminnet. Passar för förskolebarn.
Math Ninja
King of math passar för äldre barn.

måndag 27 februari 2012

Med ett nytt redskap i handen måste man fundera över hur man kan använda det så bra som möjligt så att det kommer barnen till godo. Det är viktigt att iPaden inte blir en spelkonsol utan ett verktyg i undervisningen som för lärandet framåt.

Ta en titt på skolverkets hemsida där finns det en artikel om surfplattor i undervisningen.
se länken nedan

skolverket
Nu har vi haft vår blogg ett tag och tycker att det skulle vara bra om fler ville göra inlägg. Flera av er har säkert många tips och idéer om hur man kan använda iPads i undervisningen. 
Vi märker när vi träffas att vi arbetar på olika sätt och många har kommit på bra lösningar. Vi vill att detta blir ett forum att utbyta tankar och idéer.

söndag 19 februari 2012

Tillsammans kommer vi på bra lösningar!

Introduktion av iPad i förskoleklass

Förskoleklassen i Ätranskolan har tillgång till två, ibland tre iPads. När vi började arbeta med dem lät vi barnen välja fritt bland de appar vi vuxna valt ut. Snart märkte vi att det alltid var samma barn som valde att arbeta med iPad och att de ofta valde att arbeta med samma program. För att se till att alla barn i gruppen fick chans att prova, har vi under några veckor delat in barnen i grupper och introducerat och gått igenom appar, som vi vuxna valt ut. De har tillsammans fått jobba med just dem och inte haft möjlighet att välja lika fritt som förut. Vi tycker att detta har varit positivt, flera av barnen har sedan jobbat mycket med de program vi introducerat och barn som tidigare inte visat intresse för att jobba med iPad har nu fått upp ögonen för att jobba med dem.

Popplet

På Ätranskolan har eleverna i år ett och två arbetat med temat förr i tiden. Barnen har sökt information och bilder genom att använda iPad på olika sätt. Grupperna har använt en app som heter popplet för att göra sina mindmaps och även för att göra presentationer på smartbord för att delge sina klasskamrater sitt arbete. Popplet har underlättat arbetet med redovisningarna för både pedagoger och elever. POPPLET finns i en gratisversion på AppStore.
Länk till Popplet:
http://itunes.apple.com/se/app/popplet/id374151636?mt=8

torsdag 16 februari 2012

Nu har den äntligen kommit! Appen jag tror vi alla väntat på


Skolstil, med uppläsning av bokstavsljud, ord och mening medan du skriver.
itunes.apple.com
Download Skolstil and enjoy it on your iPhone, iPad and iPod touch.

måndag 13 februari 2012

För två veckor sedan hade vi besök av Västnytt som ville göra ett reportage om hur vi använder iPads eller rättare sagt surfplattor. Idag visas reportaget på svt.

Västnytt hos Kärnhuset

måndag 6 februari 2012


Vi hade besök av Joakim Thornström på Apelskolan. Joakim arbetar som IT-samordnare i Ystads kommun, han är även grundare till skolväskan. Skolväskan är en webbsida där du finner kostnadsfria digitala verktyg och resurser för lärare.
Joakim pratade om hur man på bästa sätt nyttjar de nya digitala verktygen. 
Han gav oss många bra tips men precis som vi är dem också i början av sitt iPads-projekt.
Det viktiga är att vi tänker till så att vi använder våra verktyg på ett sådant sätt att vi får högre måluppfyllelse.
Vill ni veta mer om Joakim så kan ni gå in på hans hemsida.

Joakim Thornström Nya verktyg för lärande